现在我们在不停地提倡“阅读”。可是我们在读什么？
现在的孩子喜欢看绘本故事，能快速理解故事内容，喜欢新的故事。可是阅读要达到什么目的呢？
我觉得喜欢作为低年级孩子来说首先推荐的是亲子阅读。亲子阅读，是父母和孩子共读一本书，这是他们的亲子时光，温馨的一刻。
语言感受能力。在父母个孩子讲绘本故事的时候，注意方式方法，通过言语演绎，让孩子明白故事内容明白情感。比如读哪吒传奇，读到哪吒削骨还父不知道伤心，读到哪吒借莲花重生不知道高兴，那我们的阅读就是失败的。这也是现在的孩子读了很多故事的通病，没有语言感受力。
1、我听到小学五六年级孩子们被要求读文言白话版四大名著。看惯了现代文的孩子面对厚厚的四大名著，密密麻麻的文字，似懂非懂，直呼难难难！
的确，想想我们做成年人，也不敢大声说四大名著我读懂了，更何况是孩子。年少不懂曲中意，听懂已是不惑年。阅读是人的思想的一次认知。小孩子理解孩子的世界是容易的，他怎么可能去理解成人的精神世界呢？更别说几百年前古人的思想、生活了？
那么这种阅读怎么进行呢？
父母当好介绍者。能够用简单的语言介绍书中的精华。现在有很多优秀的听书节目，对名著的解读也很多，父母不妨听一听，选择不错的推荐给孩子听。帮助孩子理解名著。
感受名著语言之美、思想之深刻。托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》的开篇语非常特别：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”仔细品味，还真是那么一回事。无论什么书随着阅历的增长，我们对它总有新的认知，对作品的而理解就越深刻。这是阅读的神奇之处。
