高职卓越校长班国培总结
我通过这次包括理论学习，参观考察，观摩活动在内的校长班培训，学到了很多教育领域的新理念。下面是我关于此次国培的心得体会。
我参加职业教育教学工作时间不长，这次又是受学院委派，以中层干部的身份升格参加校长班培训，对学校、教师和学生管理方面、业务方面还存在较大差距。2019年4月8日至4月22日，我有幸参加了由山西省教育厅主办，河北师范大学承办的校长培训班学习。在半个月时间的培训中，听了许多来自职业教育领域的领导、校长和专家的专题讲座，参观了两家兄弟院校。给我们学员安排了教育管理理论，学校发展管理与规划、教师专业发展、内部控制、职教20条解读等内容。实事求是的讲，通过这些理论学习和现场观摩，收获还是很大的。我就以一名中层干部的身份谈一谈此次国培的学些心得。
一、做一名专家型的职教管理者，把学校建设成一个精神特区
我们以前的教育只是片面强调教学工作，只注重学生的成绩，忽视了学生的心理和生理特征，把孩子当成出成绩的机器，忽视了他们的身心体验，忽视了他们的健康成长。
虽然教学工作是学校的核心工作，成绩是衡量学生好坏的重要参数，但不是唯一参数。学校应该是一个让学生安全、健康、快乐成长的地方;学校应该是一个让学生的理想、品格、习惯朝着正常人的方向发展的地方；学校应该是一个让学生知识、能力、情感都能快速增长的地方。
因此，作为学校的管理者一定要明白学校如果不抓成绩不是学校，只抓成绩办不好学校的道理。把学校建成精神特区，是优化学校环 ……此处隐藏736个字……之石，让我山之石也成玉。学校管理者要树立以下几种意识
1.学习的意识
社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校级管理者。校级管理者要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校级管理者，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校级管理者要认真学习国家的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
2.服务意识
一名好的校级管理者首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。
3.教育质量意识
校级管理者工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校级管理者的管理能力。要全面提高教育教学质量，就必须提高校级管理者的管理水平。
4.创新改革意识
校级管理者要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学习、领会。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。
通过这次培训，使我提高了对现代教育理念的认识，也更加明确了自己的职责。在今后的工作中，我必将全力以赴、不忘初心、继续努力，以不负学院对我的关心和厚爱!
